６月の日記
６月３０日（金）
200ｃｍ３の箱を作ろう（６年生）
北村先生が、「今、授業でやっている」と言って、下記の写真を撮ってきました。
これは、算数の体積の学習です。1cm3を学習して、200ｃｍ３の箱を作ります。
いろんな形の箱ができました。半具体物を使って学習すると、理解が容易です。
200ｃｍ３といってもいろんな箱ができることがわかります。
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日光林間学園のグループ決め（６年生）
６年生の教室をのぞいてみると、何やら輪になって話し合っています。
日光林間学園のグループを決めています。このグループ決めは、子供たちにとって重大な問題です。
寝食を共にするグループ、思い出残るグループ、みんなで相談しながら、楽しく協力できるグループを決めています。
自分たちで決めためあてで、一生思い出残る日光林間学園にしてください。
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地域探検のこと、発表したいな（３年生）
３年生は、総合的な学習の時間で「地域探検」に行って来ました。
自分が行きたいところに行って取材してきたことを様々な表現方法でまとめています。
来週、発表する予定です。今、発表の資料を作ったり、声を出して発表の仕方を練習していました。
私が、「聞かせてくれる」と言うと、「聞きて、聞いて」と意欲的に答えて発表してくれました。
やる気満々です。
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６月２９日（木）
交流学習（６組）
６組の３年生以上が河口湖に行っている間、６組の１，２年生の６名は、
世田谷小学校でのブロック交流会に参加しました。世田谷小、山崎小、祖師谷小、
弦巻小の４校の心身障害学級の１，２年生が集まり交流します。この日は、学校ごとの出し物、
ゲーム、おやつを食べて楽しく過ごしました。「来年、河口湖で会おうね。」と言って別れました。
他の学校の友達とふれあうよい機会となっています。
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読書タイムで読書好きの子に
今日は、月に１度の読書タイム時間のです。また、授業での読書活動等、読書好きの子を育てています。
読書好きの子は、文章を読む力、文章を書く力、考える力が概して高いです。また、心も豊かになります。
想像力もふくらみます。ご家庭でも読書の習慣をつけてみてください。
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| 一人一人好きな本を | 先生の読み聞かせ |
６月２８日（水）
河口湖移動教室に出発（６組）
今日から３日間、６組の３年生以上の７人が、「河口湖連合宿泊学習」に出発しました。
他の学校の子供たちも一緒です。ハイキング、キャンプファイヤー、船にのったりして過ごします。
７人の子供たちと校長先生、湯原先生、清水先生、指導員３名とバスに乗って出発しました。
楽しい思い出を作ってくることでしょう。
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６月の歌「音楽のおくりもの」
音楽集会で、6年２組が代表で、今月の歌の「音楽のおくりもの」を歌いました。その後、全校で歌いました。
音楽は素敵です。朝から素敵な贈り物をもらった気分になりました。
家でお子さんに、「音楽のおくりもの、歌って」と言ってみてください。歌ってくれるかもしれません。
きっと素敵な贈り物をもらった気分になるでしょう。
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６月２７日（火）
水泳楽しいな。やっと３年生が入れました。
プール開きをして、８日目。やっと、３年生がプールに入ることができました。
他の学年は２〜３回入っているのに。雨などで中止になっていたからです。
「気持ちいい」といって今年初めての水泳の授業に興じていました。１年生は、すでに３回入っています。
まだ、水をこわがっている子が多くいます。でも、夏休みが終わると、自信がついてきます。
子供の育ちにはいつも感心させられます。
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| ３年生 | １年生 |
英語ボランティアの方とともに
今日は、英語ボランティアの方が行う朝の英語活動でした。今日は２年生と３年生の教室です。
それぞれの学年ごと工夫して、子供が興味がわいて英語が楽しくなるアクティビティを行っていました。
この活動は、２年生から４年生まで（１年生は２学期から）、月２回程度、火曜日の朝に行っています。
今年で３年目になりました。その後、ランチルームで協議をしていました。しかも、１２時まで。
その熱心さには驚きです。学校は、このような人たちに支えられて教育活動が行われています。
地域保護者が参画できる学校。それが弦巻小です。
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６月２６日（月）
２年２組 片柳学級の授業から
生活科、ミニトマトを観察しています。「実はどのようについているのだろう？」
「大きい実がくきの方についている」「花の後に実ができている」
「黄色い花をとったら小さな実があった」「実がなったとき、花の残りがあった」と、
片柳先生の発問で、子供たちは実の秘密についていろいろ気がついています。
ミニトマトを育てていく過程で、子供の知識は増えていきます。体験を通して学ぶと忘れません。
チャイムが鳴っても、「生活科をもっとやりたい」「先生、６時間目もやろうよ」と子供たちの声。
学ぶ意欲満々の２年２組の子供たち。素敵です。
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６月２３日（金）
たてわり給食
この日は、たてわり班で食べる給食でした。校庭で班ごと食べます。そのため、お弁当型の給食です。
給食室では全校分、パックにつめます。８００食分です。
子供たちは遠足気分で食べます。食べ終わるとたてわり班で遊びます。
こうやって、１年から６年までのつながりを深めていきます。
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３年３組 高橋学級の授業から
道徳の授業です。道徳は、１週間に１回あります。道徳の授業を通して道徳的な実践力を育てていきます。
この日は、「相手の気持ちを考え、時と場合に応じた言葉づかいを心がける態度を育てる授業」でした。
資料をもとにして考えました。「これからやさしい言葉づかいをしたい」「人に気持ちを考えて話す」
「悪い言葉は使わない」など、言葉づかいを気をつけようとする意見がたくさんでました。
３年３組のみなさんは言葉づかいがきっとよくなるでしょう。
意見を進んでいいえる３年３組です。
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３年４組 安達学級の授業から
国語の説明文の授業です。一人読みで自由に音読、指名されての音読など、声に出して読んでいます。
今、音読は、とても有効だと言われています。小学生の年齢は、音読が好きです。音で覚えていきます。
日本語のリズムも学べます。３年４組は、音読が上手です。
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６月２２日（木）
主事さんが作ってくれています
本校の学校主事の奥地さんは、物を作ることが得意です。
今、左側の写真に写っている物を作ってもらっています。さて、何でしょう。お楽しみに。
右側の写真は、奥地さんが直してきれいにしてくれた「逆上がりの練習器」です。
子供たちは、体育や休み時間練習に夢中です。学校は様々な人に支えてもらっています。
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６月２１日（水）
ちょっとおしゃれなイス型スタンド（４年生）
今、４年生は、図工の授業で「ちょっとおしゃれなイス型スタンド」を作っています。
今日は、イスの背中の部分を作る授業でした。イスの背をどのような形にするか考え、のこぎりで切ります。
ある子供たちは、こんな会話をしていました。「これいいかも」「うん、いいね」
「こっちをちょっと長くするといいよ」「みんなぼくのを真似していいよ」「私はクローバーみたいにする」。
こんな会話から、かかわりあいながら学んでいる姿が見られます。
かかわりあいができるから、学校は楽しい、授業が楽しくなるのです。
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あいさつ週間始まる
今日から１週間、「あいさつ週間」が始まりました。本校の数値目標の一つに「あいさつができるようになること」があります。その一環として、児童会が主催する「あいさつ週間」です。今年は代表委員会の子供たちだけでなく、「あいさつボランティア」を募集して、その子たちもいっしょになってやっています。元気なあいさつで始まると、１日が元気よく過ごせます。「おはよう」「おはようございます」と、元気な声がとびかう朝の一時です。
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６月１９日（月）
３年１組 小林学級の授業で
まどみちおさんの「音」の詩を使った授業でした。「ピアノの音ポロン」の後に子供たちは、想像して文を作りました。
「歯がぬけた」「涙がポロン」「たまごがひとつ」などなど・・・・。
子供たちは、言葉から想像して感じたことを進んで表現していました。
最後に、「いろんな音があって楽しいな。音のテーマパーク」「いろんな音があるんだね。
音のデパート」など、まとめて表現していました。子供の感じる心、感性はすばらしいです。
それを「○○さんらしいね」「いい表現だね」と言って、小林先生は一人一人認めています。
認められると自信とやる気がでます。
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水泳指導始まる
今日から、水泳の授業が始まりました。
児童朝会でプール開きの話を行い、この日は、５年生と６年生がプールに入りました。
曇りがちで「まだ、寒い」と言っていましたが、楽しそうに入っていました。安全に気をつけて行っていきます。
家庭でも、子供の健康管理の方よろしくお願いします。
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とけい草（パッションフルーツ）
学校には、たくさんの木々や花があります。下記の写真は、とけい草（パッションフルーツ）です。
花が開くと時計のようです。今、正門付近に咲いています。とけい草は、南国の植物です。
実になると食べられます。しかし、ここは、南国ではないので、実になって大きくなることはありません。
きれいですので、学校に来た際にはぜひ、ご覧になってください。
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クラス目標
学校公開週間に多数おいでいただきありがとうございます。
きっと、教室掲示に下記のような掲示物を目にしたことでしょう。
各学級では、学校目標を受けて、クラス目標を作っています。
こんなクラスにしたいという担任の思いと子供たちの思いが凝縮したものです。
このようなクラスになれるよう日々努力しています。そんな目でクラスの様子を見てみてください。
それを下記のように掲示しているクラスがあります。それぞれどのクラスでしょう。当ててみてください。
（すべてのクラスではありません。）
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６月１６日（金）
八丈島の飛び魚のごまフライ
この日の給食の献立です。「飛び魚」は春から夏にかけて八丈島周辺では、多くとれるのだそうです。
「飛び魚」２００匹を八丈島漁業協同組合の方に切り身にしてもらい、送っていただきました。
その「飛び魚」を給食室でごまフライにしました。
稲岡栄養士の知り合いで、教育庁八丈出張所の持丸さんという方に
「飛び魚」のお話をしていただきました。持丸さんは、「飛び魚」を見せながら５年生に給食指導をしました。
５年生は、実物が見られたので、羽を広げた姿にびっくりしたり、海の上を100mも飛ぶ姿に驚いていました。
子供たちは、残さず食べました。弦巻小ならではの特別メニューでした。
持丸さん、八丈島漁業協同組合のみなさん、弦巻小の子供たちのためにありがとうございました。
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| 給食室で揚げています | できあがり |
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| これが、「飛び魚」です | この羽で海の上を飛びます |
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| いただきます | 持丸さんが飛び魚について話してくれました |
演劇教室
「森の中の海ぞく船」という演劇でした。体育館が違った世界に早変わり。
「森の中に海ぞく船を探しに行くと、そこには・・・・・」。お子さんに聞いてみてください。
子供たちは、舞台の演出効果や歌や衣装、踊りに魅せられていました。
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６月１５日（木）
５年２組 石立学級の授業で
和語の文章を漢語の文章に直したり、漢語の文章を和語の文章に直したりしていました。
石立先生は、足しげく「机間指導」をしながら、できているか見たり、できていないとアドバイスしたりしています。
これは、その場で評価して指導している光景です。
このようにして、一人一人が確実にできるように支援しています。
また、「グー、チョキ、パー」のハンドサインを使って授業を進めています。
チョキは、付け足しの意見です。
このような授業の工夫で、子供たちの理解は深まり、５年２組の子供たちの力は伸びています。
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自分の好みのゆで卵づくり（５年生）
「半熟、それとも固め」。自分の好みの固さのゆで卵をつくります。ゆでる時間によって固さが変わります。
子供たちは、ストップウォッチを使って、自分の好みのゆで卵を作っていました。
坂口先生は、「卵は熱によって固まります。固まる時間に差があります。
そんな性質を利用していろいろな料理が工夫できるよ。」とおっしゃていました。
ぜひ、家でも卵料理に挑戦してみてください。
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５年１組 秋田学級の授業で
和語と漢語の学習です。「難しいぞ」と秋田先生。「ほんとかなあ」と子供たち。
「まちがってるかも」。「まちがってもいい。自分の考えをいうことが大事」と秋田先生。
「先生、漢字わからない」「わかななければ、ひらがなで書く」と秋田先生。
「和語ばかりの文章を漢語に直すよ」と秋田先生。「やったね。」と子供たち。
秋田先生と子供たちのやりとりを聞いていると、思わず笑ってしまいます。
先生と子供たちの豊かな関係の中で子供たちは育っていきます。
５年１組は、秋田魔術に魅せられています。
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６月１４日（水）
５年３組 永盛学級の授業で
「県立」「県営」。これは、上の漢字が主語になっています。
「県が立てる。」「県が営む」。「このような熟語を探してごらん。」という授業でした。
見つけた熟語を発表しているときでした。ある子が「骨折」といいました。
すると、「なるほど」というつぶやきがでました。
この子は、友達の発言を聞いて、その子の発言に納得し感心しています。だから、なるほどなのです。
「なるほど」と自然にでるクラス。こんな積み重ねで知識を広げていくのだと感じました。
つぶやきが自然にでる永盛先生と子供たちの関係は素敵です。
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縦割り班での遊び
今日から「学校公開週間」が始まりました。
ぜひ、友達とのかかわや授業で学習している様子から、どのように過ごしているか見てください。
朝は、縦割り班の活動です。縦割りのグループで仲良く遊んでいる様子が分かったのではないでしょうか。
この継続した活動で思いやりの心がはぐくまれます。
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６月１３日（火）
府中郷土の森に行ってきました（４年生）
雨で延期になった４年生の校外学習に行ってきました。場所は、「府中郷土の森」です。
行ってみると、６月なので、なんと「あじさい祭り」をしていました。あじさいがとてもきれいに咲いていました。
でも、子供たちは、広場で遊ぶこと、水遊びをすることに夢中でした。
ここは、昔の建物も移築されていて、自然と文化が調和していて、家族の遊びにも最適です。
ぜひ、家族で出かけてみてはどうですか。
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６月１２日（月）
スポーツテスト実施
午後、５，６年生は、「スポーツテスト」を行っていました。体力測定と運動能力の測定です。
現代の子供は、昔と比べて体力が落ちているといわれています。弦巻小学校の子供たちはどうでしょう。
この結果をもとに、体力アップ、運動能力の向上を目指します。
詳しくは、２学期の学校保健委員会で報告します。
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６組 ３グループ 湯原先生の授業で
６組は今月の終わりに「河口湖移動教室」があります。
河口湖移動教室の時程を教材にして、「時刻と時間」の学習をしていました。
学校集合は、８時１５分。おふろに入る時間は２０分。
移動教室という身近な生活を題材にして取り組むことで、子供たちは覚えていきます。
河口湖が楽しみですね、６組のみなさん。
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６月９日（金）
救急法実技講習会
この日は、子供たちは４時間授業でした。
その後、先生方は体育館に集まって、「救急法実技講習会」を行いました。
人工呼吸、止血、AEDなどの講習です。何のためにしているのでしょう。
それは、プールがもうすぐ始まるからです。毎年、弦巻小学校では、この時期行っています。
万が一、事故が起こった場合、すばやく対応できるようにするためです。
先生方は、できたかできないかテストがあるので、みな真剣でした。
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４年２組 吉田学級の授業で
国語のつなぎ言葉の勉強をしていました。
自分が解いた問題を友達と見せあって確かめたり、教えてもらったりしています。
発表するときは、「つけたしです」「同じです」など、自然に言葉がでてきて、みんなで話し合っています。
友達同士、助け合い響きあって楽しく勉強できるって素敵です。
勉強大好き、友達大好き、先生大好きの４年２組です。
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６月８日（木）
プールからヤゴを取り出せ
明日は業者によるプール清掃です。
その前にと、片柳先生は、プールに行って網であるものをすくっていました。
ヤゴです。１００匹以上採れました。
ＢＯＰで遊んでいた子も、「何。何。」と、「わー、ヤゴだ」。
水泳が始まるこの頃のプールには、昨年トンボが生んだ卵がヤゴになってたくさんいます。
教室で、ヤゴがトンボになる様子が見えるよ。楽しみです。
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４年４組 林学級の授業で
送りがなについて学習していました。「書く」「書きます」「書こう」。授業後の感想で、「送りがなにこんな秘密があることがわかって、もっと見つけたいと思いました。」「送りがなが違うと、違う言葉になるのがおもしろい」「とても楽しかった」など、子どもたちは学ぶ喜びを味わっていました。「分かる。できる。」。それが学ぶ喜びにつながります。４年生の吸収力はすばらしいです。
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４年３組 八藤後学級の授業で
モーターと乾電池をつないでプロペラを回しています。「ぼくのは反対に風がくる。」「どうしてかな。」と八藤後先生。子どもたちは試してみる。「あれ、私のは反対じゃないよ。」「分かった。分かった。」「電池の向きを変えると風が反対にくるよ。」子どもたちの知的好奇心は旺盛です。「試す。発見。試す。発見。」この繰り返しで、知識を身につけていきます。４年生の子どもたちは鋭いです。
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避難訓練で
毎月行われる避難訓練で、今日は、火事を想定した訓練の後、消火器の使い方の訓練を行いました。子どもたちの応援を背に受けて、先生方の消火で火は消えるでしょうか。
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６組 ２グループ 清水先生の授業で
６組は、全員で行う授業と３つのクラスに分かれて行う授業があります。６組の児童は、様々な子がいます。そのため、一人一人が興味がもてるような教材がとても重要です。そのため、手作りの教材が多いです。清水先生が受け持つ２グループの算数の授業では、手作り教材が見事でした。清水先生が作った教材は、下記の絵本です。もう一つ、子どもたちが数えているキャンディーです。キャンディーは、思わず食べたくなるほどでした。子どもたちは、がんばって大きな数の数え方を練習しています。
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６月７日（水）
たてわり班活動始まる
本校は、たてわりの活動を重視しています。１年生から６年生までのたてわり班を作ります。
今日が初めての顔合わせです。
１年生が迷子にならないように、６年生が迎えに行きます。
自己紹介と、次に何をして遊ぶが話し合いました。この活動を通して、異年齢がかかわりながら他を思いやる心が育っていきます。
特に６年生は、リーダーシップを発揮することで、たくましくなっていきます。これからが楽しみです。
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６年２組 眞田学級の授業で
下の絵は、「武士の館」の絵図です。この資料をもとに、武士の世の中の暮らしぶりについて考える社会科の授業でした。「掘りで囲まれているから戦いに備えているのではないか」「この時代は、相手の領地を奪うことが多かったのではないか」「攻めてこられるから訓練しているのではないか」など、子どもたちは、この絵からいろいろな発見をしていました。子どもの思考が深まり広がっていきました。６年生になると、集団思考がうまくなります。集団思考がうまくできる６年２組はすばらしいです。
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低学年の体育朝会で
月１回ほど、このように低学年、高学年に分かれて「体育朝会」を行っています。運動を楽しむことと、健康な体づくりのために行っています。この日は、ゲームをしながら「体つくり」の運動を行っていました。楽しみながら運動できるのは、生涯体育につながります。
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６月６日（火）
鎌倉に行って来ました（６年生）
校外学習で鎌倉に行って来ました。大仏を見て、ハイキングをして、源氏山でお昼を食べ、鶴岡八幡宮に
行って来ました。古都鎌倉の様子を見学して、歴史の学習をしていきます。
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裁縫ができるよ（５年生）
５年生から「家庭科」の学習が始まります。裁縫道具を使った学習には興味を示して行います。玉結び、玉留めなど覚えて、自分の名前を縫っていました。「先生、できたよ。」「うまくいった」など、集中して取り組んでいます。新しいことに挑戦することは、いいものですね。
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６月５日（月）
言語相談（６組）
６組では、言語・表現活動の充実のため、年数回、専門の指導者による指導を行っています。この日は、言語の専門の先生が来て、言語指導を行いました。一人一人の児童の言語状況を正確に把握し、それに基づいた繰り返しの指導で、発声・発音・ことばの改善を図ります。児童への指導とともに、先生への指導を行って帰っていきました。
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４年１組 宮田学級の授業で
国語の授業で、「80m走で今まで一番いい走りをした（ ）、二位だった。」という文に、つなぐ言葉を入れる授業でした。子どもたちは、「のに、けれど・・・」と「ので、から・・・」と「とき」などのつなぐ言葉を入れました。そして、入れる言葉によって、意味がどのように違ってくるか話し合いました。「うれしい」、「よかった」、「もの足りない」などの意見を言い合いました。子どもたちは、よく考えて発言していました。考える場を与えることで、子どもはよく考えます。こんな授業から考える力が育っていきます。自分の考えを素直に言える４年１組です。
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６月３日（土）
燃える火を囲む食事会
校庭で、遊び場開放実行委員会主催、弦小ボスクラブ（おやじの会）共催で、「燃える火を囲む食事会」が９時から３時まで行われました。火を燃やし、その火を使って、カレーうどんと、パンを焼きました。屋外で作って食べるのはおいしですね。その後。テニスボールの穴をあけました。教室の机といすにつけるボールです。家族でやっている光景は微笑ましく思えました。会長の高橋さんは、この日、二人の方が弦小ボスクラブ（おやじの会）に入っていただけたことに大変感激していました。お父さん方、もっと入ってください。募集中です。子供とかかわれるのはおもしろいです。気軽にどうぞ。
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６月２日（金）
川場移動教室から帰ってきました（５年生）
５年生がこの日、川場移動教室から帰ってきました。なんと、３日間とも天気が最高で、プログラムもすべて順調にこなせたそうです。自然を満喫し、とても楽しい時間だったようです。家の人にたくさんおみやげ話をしてください。
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６月１日（木）
芽が出てうれしいな（１年生）
１年生が育てているアサガオのふたば出て、本葉もでてきました。この日は、カードに「元気よく育ってね」と書いていました。子供たちはうれしそう。「毎日水をあげているよ」と大きな声。もう一つ、一年生の教室の前の花壇に、班ごとに選んだ植物を植えています。１０種類くらいありますが、もう芽が出てきた植物もあります。「うれしいな」と、生き物に親しみをもって接しています。
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